Наши дети с удовольствием посещают ваш центр! Сын получает  знания в классе от 3 до 6 лет. Дочь ходит в тоддлер-класс. Дети счастливы, их глаза горят, мы очень рады. Все очень нравится. Спасибо большое!  

Отличный центр. Мы с Аришей пришли к вам в младенческую группу, где занимались вместе, Ариша осваивала новые возможности мира)) и я получила много знаний, что помогает мне с легкостью проходить каждый этап развития ребенка. Сейчас Ариша ходит в класс без меня, и мой ребенок получает новый опыт и новые умения, укрепляет навыки самостоятельности.
Педагог всегда помогает и консультирует в вопросах развития ребенка.
Спасибо огромное педагогам Анне и Екатерине и ассистентам Полине и Юлии!

Сама являясь педагогом, познакомившись во время обучения с системой Марии Монтессори, понимала, непременно хочу будучи мамой побывать в ней! С восьми дочкиных месяцев начали вместе посещать "Нордик". Многое простое и необходимое каждой маме рассказывают в доступной форме. Быть мамой ведь никто не учит... Итоги первого года жизни благодаря мудрым Монтессори-наставникам и материнской чуткости: Майя ест ложкой с 10 месяцев (мне повезло - сразу чисто)! В 11 месяцев впервые села на горшок, к году и четырём месяцам сама ходила в туалетную комнату, ближе к 10 месяцам помогала себя одевать и раздевать. С девяти месяцев пьёт из кружки, в год и месяц наливает напиток в кружку из графина. Привела пример нескольких таких обычных, на первый взгляд, бытовых достижений. Но ведь это всё является трудом ребёнка, во время которого происходит активный мыслительный процесс, на мой взгляд, в будущем - это неотъемлемая часть учёбы, жизни в целом. Чем раньше малыш освоит то, что уже может сам в определённом возрасте, тем раньше сможет приступить к освоению нового. Расти спокойным, уверенным в себе Человеком. Важно просто быть рядом, идти ЗА ребёнком.
С полутора лет дочка посещала младший класс самостоятельно, ребёнку было комфортно, так как он мог позаботиться о себе сам! Каково же было моё удивление, когда Майя приносила работы, где требуется использование ножниц или иголки. Для многих родителей странными могут показаться работы просто точек из пластилина на картоне, кусков бумаги на картоне, нарезанная бумага, бережно сложенная в конверт. Такие работы не повесишь на стену, а ведь и не это главное. Важно, ребёнку не указывают, что сделать в данную минуту времени, он может смотреть картинки, заниматься аппликацией, аранжировкой (работой с живыми цветами). И в сам процесс Монтессори-гид вхож лишь по необходимости. Потому и работы такие - полностью выполненные способным Человеком.
Сейчас Майя учится в старшем классе (3-6), вдохновлена, полна идей, чему только не учится! Кстати, один из взрослых говорит исключительно на английском языке, то есть происходит естественное погружение, а мы знаем, эффективнее обучения языку нет.
А я, мама, в течение своего рабочего дня и не задумываюсь, как там девочка моя, потому что доверяю людям, системе, дочери. Да, в три с небольшим года можно быть Человеком, которому доверяют. Это как раз тогда, когда многое за свою непродолжительную жизнь ребёнок решал сам: чем заняться, какой пастой чистить зубы, какие носки с утра надеть, что есть на второй ужин, по какой дороге идти сегодня домой. Человек, умеющий принимать решения бесценен. Среди взрослых не все научились этому.
Вопреки свободе выбора в системе для детей существует гораздо больше правил, чем, скажем в традиционной системе. Следование им учит соблюдать и правила,  установленные жизнью, причём не потому, что кто-то сделает замечание, а потому, что именно сам Человек считает данный поступок неприемлемым.

Соглашусь со многими, что одеваться, есть и засыпать самостоятельно и прочему можно помочь научиться и в стенах дома, НО! Подобную обстановку не создать, Монтессори-материалы дороги, их много. Всего не объять. А благодаря им и заботе о детях квалифицированных взрослых наши дети и мы становимся лучше. Вижу, чувствую, знаю.

Спасибо за внимание всем. Писать кратко, заметили, не мой конёк.